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心理教育
对话生命(主题班会)
发布时间:2014年11月24日 ????点击数: ????来源:江新芳????作者: 本站原创

活动过程:

主持人:诺贝尔说过:“生命,那是自然给人类去雕琢的宝石。只有懂得它的宝贵才会珍爱它,使它放出光彩。今天,我们一起来探讨生命这一话题。

“对话生命”主题班会现在开始。

1、认识生命 (投影)

主持人:生命是神奇的,更是神秘的。生命究竟是什么?生命是怎样诞生的?(认识生命)甲组同学进行了生命话题的资料收集,准备了生命孕育的图片,让我们在图片中寻找答案吧!

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(1)、诞生——对生命最美的写真(投影)

A、甲组:常言说十月怀胎,这段时间里,爸爸妈妈又要付出多少心血呢?

学生自由交流

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甲组学生图片说明(屏显图片)

禁音!!突然,一声清脆的婴儿啼哭声划破寂静、紧随激扬的朗诵

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B、朗诵:我要为你祝福

当春光明媚的世界

响起你的第一声啼哭

当初夏的满月

映出你稚嫩而甜美的笑容

我要为你祝福

祝福一个生命的诞生

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我要为你祝福

祝福你的世界——

春意盎然

春光无限

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我要为你祝福

祝福你的成长——

生机勃勃

繁茂茁壮

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我要为你祝福

祝福你的未来——

扬帆远航

前程无量

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甲组齐:我们小组要说——诞生是对生命最美的写真

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主持人:生命诞生是神奇的,我们的生命是父母赋予我的,同学们,还记得上周老师布置的“护蛋”任务吗?活动中,我们每人都当了一回鸡妈妈,相信同学们对妈妈有很深的感触。

(屏显)学生“护蛋”历程

?学生发言。??

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主持人:我们曾经是一个小之又小的生命,而今天我们将小学毕业了。在我们成长过程中,为我们付出心血的何止父母?还有许多许多的人,我们应该感激他们。(乙组同学上)

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(2)、感恩——对生命最深的尊重

A、乙组:“谁言寸草心,报得三春晖”。请同学们听音乐,闭目,放松情绪,进入回忆状态,一边回想被关爱的最难忘的一件事,一边从内心深处想对他们说一句话,可以是父母、亲戚、老师、同学、朋友也可以是其他人。

学生交流

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B、音乐中学生读感恩名言。

??鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩
父恩比山高,母恩比海深?

??孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。?
借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。
淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。
哀哀父母,生不养儿不知父母恩。
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乙组齐:我们小组要说——感恩,是对生命最深的尊重。

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C、乙组同学唱响《感恩的心》,手语表演。

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主持人:千言万语表达不尽感恩的话语,就让我们跟随乙组同学唱响《感恩的心》。

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2、理解生命:

主持人:印度诗人泰戈尔说:“生如春花之绚烂,死如秋叶之静美。”生命是宝贵的,只有懂得它的宝贵才会珍爱它,使它放出光彩。谁来谈谈对生命的理解!

3)、珍惜——对生命最好的回馈

丙组:生命是美好的。但有很多人却无视它的存在,轻易的舍弃它,请看我们组搜集的资料。

A、(屏显部分学生的调查资料:相关数据、年少自杀者)音乐伴奏

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这些资料触目惊心,同学们,他们的做法是解决问题的最好办法吗?他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?

学生:自杀者自己虽然解脱了,但留给活的人是永远的痛,一辈子也无法抹去。

学生:白发人送黑发人是人生最大的悲哀。父母养育之恩未报,却把悲痛留给父母及其他亲人,这是最大的不孝。他们的这些行为是对生命的漠视、亵渎。

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让我们再来看一些图片,相信大家会更有感触的。(屏显交通事故、火灾、溺水图片)

学生再交流

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B、父母把我们拉扯大是何等不容易啊,为我们自己,为了所有疼爱我们,关心我们的亲人,我们应该珍惜自己的生命!我们组朱伟杰、郑旺旺? ??????????????的经历给我们敲响了警钟。

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小品《飞车小子》

甲:同学们,你们知道咱班谁的胆子最大吗?告诉你们吧,我特别佩服他!胆儿大!为什么?听我说吧!上树捉鸟,下河摸鱼,头一个!上房揭瓦,下河抓蛇,少不了他!厉害呀,尤其是他的“飞车绝技”,更厉害,人送外号“飞车小子”,英雄啊,我的偶像!

乙:(头缠绷带,吊挎胳膊,一瘸一拐地上)哎哟,哎哟,疼死我了……

甲:哎,“飞车小子”怎么成了这般模样?

乙:嗨!一言难尽,苦不堪言啊!

甲:怎么啦,快和哥儿们说说。

乙:昨天放学,因为急着看动画片,骑车就往家跑。

甲:你急什么呀?

乙:慢可就来不及了!

甲:噢,那就快点吧。

乙:我手握车把,两脚紧蹬,飞车如箭哪!

甲:你可要小心一点,注意交通安全。

乙:我是谁呀,飞车小子,没事儿!

甲:是啊!技术一流,高!绝!

乙:我一边双脚紧蹬(得意)嘴里唱着:“踩着那风火轮,乾坤圈手中拿……

甲:你专心骑车吧!

乙:突然从旁边胡同里窜出一辆出租车,眼看就撞上了……

甲:小心点儿。

乙:只见我车把一歪,身子一侧,蹭的一声就过去了。

甲:好险啊!(擦汗)

乙:擦边球,小菜一碟,咱常玩儿,这就叫“熟能生巧”,要不怎么叫“飞车小子”呢!

甲:我看,你还是小心点好。

乙:那司机还大声夸我呢。

甲:“这小子,技术不错啊!”

乙:不是,他说的比这还要好呢!

甲:别卖关子,快说吧,说的什么?

乙:小子,你不要命了?

甲:这是夸你吗?

乙:我一边骑车一边给司机回敬了“飞吻”(动作),“再见了(只听‘砰’‘哗啦’‘哎哟’)!”

甲:瞧人家,要不怎么叫“飞车小子”呢,就是厉害。哎!那“砰”的一声怎么回事呢?

乙:我光顾说话,车子撞树上了……

甲:那“哗啦”呢?

乙:车速太快,车子撞散了……

甲:那“哎哟”呢?

乙:我不就成这样了吗?哎哟,哎哟……

甲:真是可怜啊!哎,昔日的英雄。(感慨)

乙:咳!今日的狗熊!(悔悟)

甲:是要吸取教训了呀!

乙:还得学呀!

甲:你还要学飞车吗?

乙:哪呀,我是要学交通安全法规!

甲:是得学习,走,咱们一起学。

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C、安全常相随、生命更精彩!我想为大家献上我们组改编的歌:《前门情思话安全》

????? 我爷爷小的时候常在这里玩耍

????? 高高的前门仿佛挨着我的家

????? 一蓬衰草,几声蛐蛐叫

????? 伴随他渡过了那金色的年华

????? 如今这儿车来车往,实在太挤

????? 他一出那前门

????? 大车小车么前拥后挤乱如麻

????? 啦……

????? 世上的问题有千百种

????? 事故它最可怕

????? 可谁知道,谁知道

????? 谁知道它血腥的滋味儿

????? 饱含着泪花,它饱含着泪花??????

????? 如今我海外归来,观红墙碧瓦

????? 高高的前门仿佛挨着我的家

????? 岁月风雨,无情任吹打

????? 却见他更显得那英姿挺拔

????? 叫一声安全上路,心里儿真美

????? 我带着那童心

????? 带着思念么心里就会乐开花

????? 啦……

????? 世上的关爱有千百种

????? 唯有它最珍贵

????? 就请大家,请大家

????? 关爱生命,注意安全

????? 直到永远,它直到永远

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丙组齐:我们小组要说——珍惜是对生命最好的回馈

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主持人:古语云“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。立身行道,扬名于世,以显父母,孝之终也。”生命,我们每个人有且仅有一次;生命有责任,亲人对我们有着太多的企盼。谢谢丙组同学带给我们对生命的理解,

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(4)、价值——对生命最高的诠释

丁组:主持人,我们等得够久了,也该我们组发言了呀!

丁组齐:我们组的理解是——价值是对生命最高的诠释。

A、生命的态度,决定了我们人生的高度。我们组搜集了好些图片,先请大家一起来看这几幅画面。??

展示几幅各种人的生活画面。

( 1 )、沿街乞讨的人

( 2 )、吸毒者狰狞的面目

( 3 )、迷恋网络无法自拔的青年

( 4 )、叼着香烟满街游荡的人

再请同学们看这些图片

丁晓兵、金晶、丛飞、徐本禹;

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面对这么鲜明的对比,我相信同学们肯定对生命也有了跟我们相同的见解,请大家交流一下感想:

学生:吸毒者就是慢性自杀,他们与前面那么人的行为没有什么区别。这是浪费生命而不是热爱生命。

学生:我认为热爱生命不仅是要让生命活着,更要让生命活得有意义,有价值。那些吸毒者、闲居无所事事者、行乞者的生命已没有了价值,所以他们的行为不是热爱生命的行为。

学生:我赞同他的说法。对社会有贡献这才是做人的根本,不能成为社会的累赘。一个人如果成了社会的累赘的话,还不如不活。

学生笑言:那不也成了自杀者了?

主持人:对,是另一种形式的慢性自杀。

学生:所以我们要努力啊,要用知识武装自己,要做个有用的人才。今天不努力,我们明天的生命就会黯然无光。  

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B、丁组:在有限的生命里提升自己生命的价值,革命先烈是最好的典范。

朗诵:《就义诗》《囚歌》《我的自白书》

臧克家的《有的人》前四句

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各小组交流结束

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主持人:人生,因我们对待生命的态度而不同!所以,当自己的生命受到威胁时,绝不轻言放弃;当自己的生命遭遇困境时,定要勇敢面对;当他人感觉无助、生命遭遇寒冬时,伸出温暖之手;当生命不再完美时,依然肯定、笑纳生命。

最后,请同学们大声的“喊出”自己的生命宣言

学生上台贴上“生命宣言”

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主持人:来,让我们一起唱响《生命之歌》吧!

全班齐唱

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在歌声中结束活动。

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